Tamare, 28 de octubre de 2013

Saludos a:

• Las muy ilustres autoridades del Centro de Ingenieros del Estado Zulia Seccional Tamare.
• Los muy ilustres representantes de las cámaras municipales asistentes al acto.
• Las muy ilustres autoridades de las Instituciones Universitarias de la subregión.
• Representantes de la prensa y demás medios de comunicación social.
• Compañeros colegas que son objeto del acto de imposición de reconocimientos.
• Familiares, amigos y allegados presentes para el acto.
• Amigos del Rotary Internacional y miembros de los cursillos de cristiandad

Damas/Caballeros:

Palabras protocolares de inicio:

Antes de comenzar mi disertación, muy humildemente pido un minuto de silencio por los Ingenieros, Geólogos y Arquitectos que han fallecido en el presente año, entre ellos los colegas Claus Graf y Nelson Rincón prominentes profesionales, que ayudaron a forjar la identidad del profesional de la ingeniería venezolana y cuyas actuaciones, son ejemplo del rol ciudadano del profesional, como factor de cambio y de promoción social y cuyo aporte invaluable dio vida a la sede en la cual el día de hoy celebramos el presente acto.

Inicia el minuto de silencio,… ha concluido el minuto de silencio.

También pido elevemos una oración para bendecir a los Ingenieros, Geólogos y Arquitectos quienes hoy día están lejos del seno de sus familias, unos por razones de trabajo o hasta migración forzada y otros para quienes pido adicionalmente amparo y esperanza porque tienen años secuestrados y en cautiverio entre ellos el colega Giacomo Cunsolo.

Inicio del discurso:

Con un recorrido de casi tres lustros del siglo XXI, la condición de inequidad de la sociedad moderna tiene contrastes brutales donde entre 1/6 y 1/4 de la población mundial total, carecen de acceso a la electricidad o al agua potable, mientras que a partir de 2007 el ingreso combinado de las 2 personas más ricas del mundo excedía el PIB de las 45 naciones clasificadas como las más pobres del planeta, esto según cifras de las organizaciones Ingenieros por el Cambio e Ingenieros sin fronteras.

En Venezuela, nuestros indígenas quienes representan entre el 2% al 10% de la población por regiones, subsisten en condiciones que por muy poco difieren de las que tenían en los precedentes 108 años de políticas públicas en la materia, sin que se perfilen cambios significativos en materia de respeto por su valor antropológico, cultural y humano.
Para agravar esto, expertos en la materia económica, como Werner Corrales y Asdrúbal Baptista refieren que las cifras de pobreza y desempleo de la población general, están enmascaradas con una desviación, que saca de la base de cálculos a 4 MM de personas en edad laboral, siendo casi 2/3 de esa cifra mujeres, generando no solo distorsión en los resultados, sino exclusión y discriminación que se traduce en cifras de desempleo y pobreza, sin precedentes en la historia republicana de la nación.
Es en este punto que la audiencia debe estar cuestionándose sobre la pertinencia de esta información, en un acto cuyo propósito es el homenaje a los profesionales de la ingeniería, razón por la cual debe destacarse la importancia que tiene la responsabilidad social, en la labor de todo profesional abarcando esto no solo su formación académica sino a lo largo de su ejercicio como profesional.

El debate acá no se centra en que nos da el gremio a nosotros como afiliados, ni a la sociedad, sino que hacemos nosotros como agremiados por la sociedad, por el gremio y por nosotros mismo como profesionales, esto no es solo en Venezuela o los gremios profesionales de la ingeniería, es un fenómeno global, que en tiempos recientes ha dado pie a debates a mundiales, abordando la pertinencia de los estudios en el área de la ingeniería, cuestionando no solo los aspectos académicos que rigen la formación, sino la pertinencia misma de la existencia en el siglo XXI de algunas de las ramas más antiguas y tradicionales de la ingeniería, sin embargo, el paso del tiempo lejos de brindar soluciones no ha hecho sino ahondar la intensidad de estos debates.

Ese paso del tiempo, la severidad de las situaciones y las demandas generadas en el entorno de la sociedad, hace que no se pueda esperar por el cese de estos debates, ni por las conclusiones producto del análisis de las situaciones presentadas, ya que las agendas producto de esto no presentan los panoramas extendidos a 20 o 30 años tradicionales, sino márgenes que escasamente alcanzan un lustro como horizonte más amplio, esto producto del impacto de los cambios en las tecnologías y la implantación de nuevas metodologías asociadas a nuevos procesos, procedimientos y herramientas.
Es en este punto que visiones globales, como la de la Sociedad Americana de Ingenieros Mecánicos (ASME) o la del Instituto de Ingenieros Electricistas y Electrónicos (IEEE) patrocinadores de organizaciones como Ingenieros por el Cambio (E4C) e Ingenieros sin Fronteras (EWB), cuyos esfuerzos se orientan hacia abordar con soluciones de ingeniería factibles, de bajo costo y alto impacto sobre las situaciones y demandas de las sociedades menos favorecidas en nivel internacional en materia de agua, energía, servicios sanitarios, infraestructura física, agricultura, sistemas de información, salud y educación.

Ámbitos tan amplios y diversos que el ciudadano común, no suele asociar con la ingeniería directamente, incluso muchos profesionales suelen pensar que las responsabilidades sobre esos ámbitos están más allá de su rol como diseñador, operador, mantenedor o proveedor de bienes y servicios.
Lo cual se traduce en una crítica a varios niveles, para la cual se fija una analogía con un iceberg; cuyo ápice es la interpretación que la sociedad tiene sobre la ingeniería, su rol e importancia, siendo la zona de interface constituida por los paradigmas asociados a la multi, inter, intra y transdisciplinariedad de las situaciones que la afectan y como son abordadas desde la empresa, la academia y el gobierno, siendo la zona invisible y la más peligrosa la que se asocia a la forma en la cual el rol de la ingeniería es abordado durante la formación académica de los profesionales del mañana.

El mundo está girando en torno a estas perspectivas, desde mediados de los años ochenta del siglo XX, justo cuando los enfoques globales holísticos abordaron los campos de las operaciones y el mantenimiento industrial, orientando gran parte de su influencia hacia el diseño correcto, eco-sustentable y humano, basado en la consideración síncrona de los los factores asociados en contraste con la visión unilateral, especifica y particular que a la fecha es característica de toda la obra humana desde el inicio de la revolución industrial.

El futurólogo Alwin Toffler esquematizó que la sociedad del futuro debía ser más horizontal, amplia, universal u holística al punto de entrar en comunión con el medio ambiente como se atribuye a las sociedades más primitivas y especulo que el conocimiento humano se acercaría a un nivel cada vez más enciclopédico en su globalidad sin perder la hiperespecialización que rige hoy día, aclarando que no se busca suplantar un modelo por otro, sino la coexistencia de ellos.

Los nuevos campos de la ingeniería son una dramática muestra de esto, ya que no solo se abordan complejos sistemas de la biología humana, sino que los extrapolan al campo industrial buscando crear sistemas capaces de aprender, desarrollarse, auto-mantenerse y auto-repararse necesarios para la exploración del espacio profundo, el fondo de los océanos y la producción a escala industrial de cada vez mejores bienes y servicios.

Todo esto no pueden enmarcarse como casos de una ingeniería en particular ni tampoco pueden categorizarse en función de los nuevos materiales asociados o los requeridos, pues son situaciones que demandan la completa funcionalidad de más de una rama de la ingeniería e incluso transcienden el campo hacia otras áreas de las ciencias alcanzando ramas concebidas tradicionalmente como sociales.
El ingeniero integral que se vislumbra para el futuro y se requiere hoy día, no solo maneja su rama específica dentro de la ciencia, sino que es capaz de interactuar con profesionales de otras ramas de la ingeniería y mucho más allá de eso, es capaz de ponderar las demandas sociales asociadas con su campo de trabajo y los que son influenciados por este.

Es allí donde nos sorprende que mientras el mundo, se direcciona hacia los integralidad holística de los esfuerzos, prominentes profesionales de la ingeniería nacional como los hoy fallecidos Juanita Albornoz, Claus Graf y Nelson Rincón entre otros que aún viven como Ernesto Fronjosa y profesionales de otras ramas como Pedro Gonzalez, un Marino Mercante quien acompañado de su joven esposa Isabel, quien sería mi madre; quienes aunaban esfuerzos con estos notables profesionales de ingeniería, en el lapso que va de inicios de los años 60 a fines de los 70 del siglo XX, haciendo de eso su forma de vivir, trabajar e interactuar con la sociedad, dando vida a organizaciones como Fe y Alegría, sentando las bases para el INAPET e iniciando con sus propias manos los esfuerzos para construir iglesias, dispensarios, casas-hogar y emprender el esfuerzo para dotar la subregión de una Universidad entre otras obras de promoción social, que hoy damos por sentadas.

El gran contraste es que perdimos el rumbo de esa tendencia, pasó a ser la forma en la que nuestros abuelos y padres trabajaron y no el patrón que la sociedad nos impulsa a seguir o el modelo que aspiramos como profesionales, por fortuna la tendencia mundial nos lleva reconquistar esos campos, que ellos exploraron antes que nosotros y nos permite vislumbrar las dimensiones de su ingenio y su dimensión humana.

Hoy día podemos criticar las tendencias políticas del momento y la orientación que buscan con la promoción de trabajo con perfil social en las universidades, no porque sea erróneo sino porque que el enfoque es inadecuado e incompleto, ya que el profesional de la ingeniería como se ha indicado previamente es un agente social de cambio y la forma como desde ASME-Programas Venezuela hemos interpretado el acercamiento a esta situación, consiste en:

• Proponer a nuevos profesionales de la ingeniería que aborden a través de sus trabajos de grado la búsqueda de esas soluciones mediante ingeniería factible, de bajo costo y alto impacto para satisfacer las crecientes demandas de la sociedad Venezolana en materia de agua, energía, servicios sanitarios, infraestructura física, agricultura, sistemas de información, salud y educación.

• Animar a profesionales formados y con vasta experiencia como uds a que contribuyan en el rol de mentores, guías y hasta promotores del cambio en la sociedad.

Sin embargo, la factibilidad de esto depende de la aceptación de la propuesta por parte de las instituciones de educación superior y universitaria, las empresas, los diferentes niveles del gobierno y la sociedad en general.

Esto es absolutamente necesario, en primera instancia desde el punto de vista de la retribución de la inversión que se hace para formar nuevos profesionales y como mecanismo para compartir la experiencia de una generación profesional a la otra, abordando la resolución de las situaciones planteadas, pero no de forma aislada, ello implica el ejercicio del rol asesor hacia los diferentes niveles de gobierno que por derecho natural tiene el gremio e interactuar con escuelas de gobierno, de negocios, cámaras de industria y comercio, órganos representativos de la sociedad y sus diferentes esquemas de organización político y social en el nivel local, regional y nacional, ya que las soluciones requeridas son integrales.

No implica esto que debe abandonarse el campo de la investigación y desarrollo para la industria, tampoco suplantar los roles de formulación de políticas públicas que competen al consenso tripartito que demanda la sociedad entre gobierno, la industria y la academia; sino fortalecer los vínculos a través de la interacción y el consenso con la finalidad de construir una sociedad más equitativa, con igualdad de oportunidades y capaz de crecer y desarrollar ciencia, que se apliquen no solo a la solución de sus situaciones planteadas por ella, sino que contribuyan con la ampliación del conocimiento de la especie humana.

Es por ello que el día de hoy, nos encontramos acá, con un selecto grupo de profesionales de la ingeniería quienes reciben un botón en el cual se identifican los años que tienen en el ejercicio de la profesión, esto no solo constituye un motivo de orgullo y regocijo personal o familiar, sino que:

• Es un símbolo de compromiso cuyo valor intrínseco es superior al metal precioso que contiene, pues representa el vínculo entre el profesional de la ingeniería y su rol como agente del cambio en la sociedad y asesor de los diferentes niveles de gobierno,

• Es un poderoso eslabón que los une al camino que Juan Manuel Cajigal, Antonio José de Sucre y Rafael María Baralt inauguraron como los primeros ingenieros de la nación y de nuestra región, porque Uds son parte de esa multitudinaria cantidad de hombres y mujeres, quienes armados con su ingenio, algunas herramientas metodológicas, tecnológicas y mucho entusiasmo y esperanza de forma ininterrumpida han colocado, colocan y colocaran su aporte para la construcción de una sociedad cada vez más justa y una Venezuela más grande y mejor,

• Me permito recordarles que nosotros somos el gremio, no podemos abandonarlo, ni desatenderlo, sin nosotros el gremio no funciona, nosotros somos su esencia vital y nuestro aporte es lo que hace que sea ese factor de cambio en la sociedad y lo que hace que los diferentes niveles de gobierno respeten el rol que como asesor tenemos por derecho natural,

• muy humildemente agradezco la presente oportunidad y el tiempo que me han brindado para expresar mis opiniones en la materia y

• ruego a Dios que los bendiga y los acompañe en su labor.

Gracias por su atención y continuemos con la construcción del futuro.

Ing. Francisco Javier González Rodríguez MSc.
Coordinador Nacional ASME-Programas Venezuela

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Semana del Ingeniero

Actividades de la semana del ingeniero

Por Nelson Máquez
Estimados amigos, comienzo agradeciendo la designación como orador de orden en esta celebración del ingeniero.
Cuando me lo participaron, pensé que debo decir que tópicos tocar. No me parecía fácil, hilvanar un discurso sobre el ingeniero, cuando también hay un grupo numeroso de asistentes que no lo son.
Pensé entonces en decir, conversar acerca de un conjunto de cosas relativas a  él  y a la ingeniería, para luego enfocarnos en su papel en este mundo moderno, que cambia día a día con una velocidad de vértigo, no sólo en términos de ciencia, sino también del hecho político.
Las personas que nos dedicamos a la ingeniería recibimos el nombre de “ingenieros”. La palabra viene del latín ingeniosus, que significa: inteligente, ingenioso, agudo, hábil, bien dotado.
El término evolucionó más adelante para incluir todas las áreas en las que se utilizan técnicas para aplicar el método científico. En otras lenguas como el árabe, la palabra ingeniería también significa geometría.
El origen y la evolución de la ingeniería
El hombre dedicó ingentes esfuerzos para el  desarrollo de dispositivos y estructuras que hicieran más útiles los recursos naturales. Esos hombres fueron los predecesores del ingeniero de la era moderna. La diferencia más significativa entre aquellos antiguos ingenieros y los de nuestros días, es el conocimiento en el que basan sus obras.
Los primitivos ingenieros diseñaban puentes, maquinas y otras obras de importancia con base en un conocimiento empírico, el sentido común, la experimentación  y la inventiva personal. En contraste con los ingenieros de nuestros días, los antiguos practicantes carecían casi por completo del conocimiento de la ciencia, lo cual se explica porque prácticamente no existía. La ingeniería permaneció esencialmente ese estado durante muchos siglos.
Hoy su función principal es la de realizar diseños o desarrollar soluciones tecnológicas a necesidades sociales, industriales o económicas.
Para ello, el ingeniero debe identificar y comprender los obstáculos más importantes para realizar un buen diseño. Algunos de ellos son los recursos disponibles, las limitaciones físicas o técnicas, la flexibilidad para futuras modificaciones y adiciones y otros factores como el costo, la posibilidad de realizarlo, las prestaciones y las consideraciones estéticas y comerciales.
Al comprender los obstáculos, los ingenieros infieren las mejores soluciones para afrontar las limitaciones encontradas, cuando se tiene que producir y utilizar un objeto o sistema.
Los ingenieros utilizan el conocimiento de la ciencia y la matemática y la experiencia apropiada para encontrar las mejores soluciones a los problemas concretos, creando modelos matemáticos de los problemas que les permiten analizarlos rigurosamente y probar las soluciones potenciales.
Si existen múltiples soluciones razonables, los ingenieros evalúan las diferentes opciones de diseño sobre la base de sus cualidades y eligen la que mejor se adapte a las necesidades.
En general, los ingenieros intentan probar si sus diseños logran sus objetivos antes de proceder a la producción. Para ello, emplean entre otras cosas prototipos, modelos a escala, simulaciones, pruebas destructivas y pruebas de fuerza. Las pruebas aseguran que los artefactos funcionarán como se había previsto.
Para hacer diseños estándar y fáciles, los computadores tienen un papel importante. Utilizando programas de diseño asistido por ordenador, los ingenieros pueden obtener más información sobre los mismos. El computador puede traducir automáticamente algunos modelos en instrucciones aptas para fabricar un diseño. El ordenador también permite una reutilización mayor de diseños desarrollados con anterioridad mostrándole una biblioteca de partes predefinidas para ser utilizadas en sus propios diseños.
Los ingenieros toman, muy en serio, su responsabilidad profesional para producir diseños que se desarrollen conforme a lo previsto y no causen un daño no esperado, a la gente en general.
Acudimos a la ciencia, para  intenta explicar los fenómenos más recientes y sin explicación, creando modelos matemáticos que se corresponden con los resultados experimentales. Tecnología e ingeniería son la aplicación del conocimiento obtenido a través de la ciencia y produce resultados prácticos. Los científicos trabajan con la ciencia y los ingenieros con la tecnología. Sin embargo, puede haber puntos de contacto entre la ciencia y la tecnología. No es raro que los científicos se vean implicados en las aplicaciones prácticas de sus descubrimientos. De modo análogo, durante el proceso de desarrollar tecnología, los ingenieros se encuentran a veces explorando nuevos fenómenos.
También puede haber conexiones entre el funcionamiento de los ingenieros y los artistas, sobre todo en los campos de la arquitectura y del diseño industrial.
Funciones del ingeniero
1. Investigación: Busca nuevos conocimientos y técnicas.
2. Desarrollo: Emplea nuevos conocimientos y técnicas.
3. Diseño: Especificar soluciones.
4. Producción: Transformación de materias primas en productos.
5. Construcción: Llevar a la realidad la solución de diseño.
6. Operación: Proceso de manutención y administración para optimizar productividad.
7. Ventas: Ofrecer servicios, herramientas y productos.
8. Administración: Participar en solución de problemas.
Ética profesional
– Los ingenieros deben reconocer que vida, seguridad, salud y bienestar de la población dependen de su juicio.
– No se deben aprobar planos o especificaciones que no tengan un diseño seguro.
– Se deben realizar revisiones periódicas de seguridad y confiabilidad.
– Prestar servicios productivos a la comunidad.
– Comprometerse a mejorar el ambiente.
– Los ingenieros deben prestar servicios en sus áreas de competencia.
– Deben emitir informes públicos. Se debe expresar la información en forma clara y honesta.
– Deben crear su reputación profesional sobre el mérito de sus servicios.
– No usar equipamiento fiscal o privado para uso personal.
– Acrecentar honor, integridad y dignidad de la profesión.
– Debe continuar con el desarrollo profesional (Continuar la educación)
– Apoyar a sociedades profesionales.
– Utilizar el Ingenio para resolver problemas.
La ingeniería y la humanidad
A inicios del siglo XXI la ingeniería en sus muy diversos campos ha logrado explorar los planetas del Sistema Solar con alto grado de detalle, destacan los exploradores que se introducen hasta la superficie planetaria; también ha creado un equipo capaz de derrotar al campeón mundial de ajedrez; ha logrado comunicar al planeta en fracciones de segundo; ha generado a internet y la capacidad de que una persona se conecte a esta red desde cualquier lugar de la superficie del planeta mediante una computadora portátil y teléfono satelital; ha apoyado y permitido innumerables avances de la ciencia médica, astronómica, química y en general de cualquier otra. Gracias a la ingeniería se han creado máquinas automáticas y semiautomáticas capaces de producir con muy poca ayuda humana grandes cantidades de productos como alimentos, automóviles y teléfonos móviles.
Un aspecto negativo que ha generado la ingeniería y compete en gran parte resolver a la misma es el daño al ambiente que muchos procesos y productos emanados de éstas disciplinas han generado y es deber y tarea de la ingeniería contribuir a resolver el problema.
Primeras escuelas de ingeniería
En Europa:
– Escuela de puentes y caminos,  1747. Francia.
– Escuela Técnica Superior de Praga, 1806. Republica Checa
– Escuela Técnica Superior de Viena, 1815. Austria
– Escuela Técnica Superior de Karlsruhe, 1825. Alemania
En España la mayoría de las escuelas de ingeniería aparecieron hacia mediados del siglo XIX. La primera puede considerarse la Escuela de Minería de Almadén, de 1777 y fundada en la localidad de Almadén por el Rey Carlos III. En 1857, de acuerdo con la ley Moyano, se crearían las escuelas superiores de ingenieros de Barcelona, Gijón, Sevilla, Valencia y Vergara aunque, exceptuando la de Barcelona, todas ellas dejarían de funcionar por escasez de medios materiales. En 1913 se fundó la Escuela Nacional de Aviación en Getafe.
En América:
En Estados Unidos la primera escuela de ingenieros se creó en Nueva York en 1849.
Definamos una idea central:
 “Es preciso ser concientes que la mayor contribución a la calidad de vida que disfrutamos actualmente, es hecha por profesionales de la ingeniería:
 Agua potable, sistemas de transporte, edificaciones civiles e industriales, manejo de deshechos, generación de energía eléctrica, esquemas de distribución, sistemas inteligentes, todo realizaciones de ingenieros.
Visto desde esta perspectiva podríamos decir que el objetivo de la ingeniería es dar servicio a la humanidad. Y es importante que la gente sepa, que este servicio que prestamos a la humanidad no se concreta solamente con ecuaciones, diagramas y determinados materiales, sino más bien con fe,  con esperanza y con pasión.
Herbert Hoover quien fuera alcalde de NY y apasionado por la ingeniería escribió en sus memorias, que tituló “Años de aventura”:
“La Ingeniería es una gran profesión. Tiene la fascinación de observar como una creación de la imaginación emerge con la ayuda de la ciencia a un plano o papel.
Luego se concreta en metal, piedra o energía, brinda trabajo y hogares a los hombres, eleva el estándar de vida y suma comodidades a los habitantes. Ese es el elevado privilegio de los ingenieros.
Y continúa en otro párrafo: ….
A diferencia del médico, el no es una vida entre los débiles.
A diferencia del soldado la destrucción no es su meta.
A diferencia del abogado las disputas no son su pan cotidiano.
Al ingeniero le corresponde vestir los huesos desnudos de la ciencia con vida, bienestar y esperanza.
Sin duda a medida que pasen los años la gente olvidará que ingeniero hizo tal o cual obra, o algún político le coloque alguna placa con su nombre, o se la acrediten a algún promotor.
Pero el ingeniero mira hacia atrás, hacia el eterno río de virtud que fluye de sus éxitos, con una satisfacción que pocas profesiones conocen.
Y el veredicto de sus pares es todo el reconocimiento que necesita.
Si tuviéramos que caracterizar el trabajo del ingeniero, podríamos decir que por su naturaleza es racional y sintético.
Consiste en agrupar fragmentos de las relaciones humanas, de las ciencias, las artes y los oficios para producir cualquiera de las obras  mencionadas anteriormente.
El uso de la ciencia es un medio para dicho fin, pero el ingeniero no es un científico, se nutre de la ciencia, acude una y otra vez a su saber para racionalizar los procedimientos y reducirlos a rigurosas reglas.
La ciencia le da el sustento del porqué hace las cosas de determinada manera y del como podrían hacerse.
Pero también la profesión de la ingeniería requiere contar con conocimientos técnicos y consideraciones prácticas. De alguna manera todo deberá reducirse a cosas concretas que requerirán operarios, maquinarias y procesos técnicos.
El componente artístico no puede estar ausente.
Todas las definiciones de la ingeniería la incorporan como una parte esencial de su ser.
Una de las definiciones más comunes para encuadrar nuestro marco profesional es la siguiente:
La ingeniería es el arte de dirigir los grandes recursos de la naturaleza para uso y conveniencia del hombre.
Arte, no meramente ciencia, dirigir no solamente observar.
El instinto creador, flexible e independiente del ingeniero es el que genera ese componente artístico que concierne a su propio objetivo
Por otra parte los ingenieros siempre tratan con las costumbres humanas y con las fuerzas de la naturaleza por lo que es esencial contar con una base ética que de valor y sentido social a sus obras y preserve el medio ambiente para el desarrollo armónico y permanencia a la humanidad.
Ciencia, arte, técnica y ética componen la base del ingeniero
Quienes compartan tiempo con la ciencia, .… vibren y se emocionen con un poema, ….manejen la técnica con la habilidad del artesano y encuadre su vida con los principios éticos que nuestra sociedad impone, sin duda serán los mejores ingenieros”.
Lo hemos hecho, en Venezuela y lo seguiremos haciendo, no importa lo difícil que sea la época que nos toque vivir.
Tendremos que armonizar aparentes incompatibilidades:
Economía con  seguridad; innovación con  confianza; rapidez de ejecución con calidad; libertad con igualdad y justicia con misericordia…
Esa es también la gran tarea a realizar en el futuro y que si bien concierne a toda la sociedad, los ingenieros, por nuestra propia formación, tenemos una alta cuota de responsabilidad.
Si no se armoniza el sentido social de nuestros actos con nuestra concepción de hombres libres; podríamos caer en extremos: en una dictadura de estado que en nombre de la sociedad sojuzga y ahoga la iniciativa y la voluntad del individuo, o en el  liberalismo que coloca en forma egoísta al individuo por encima de todas las justas necesidades sociales.
Quisiera compartir con Uds., para terminar, una tradición practicada en Canadá desde 1925.
Está relacionada con las ceremonias de sus graduados en ingeniería y que se conoce como, “Ceremonia del anillo de Hierro”.
En ese acto los graduados recitan un juramento con un código de ética de conducta, y al hacerlo, reciben un anillo de hierro.
Como signo visible de esa promesa, dicho anillo lo deben llevar en el dedo meñique de la mano con que escriben.
El anillo los identifica como profesionales de la ingeniería y según la tradición fue originalmente hecho con las ruinas de un puente que se derrumbó hace 100 años, por un error de cálculo del ingeniero que lo diseñó.
Uno de las afirmaciones de este ritual, redactado por Rudiard Kipling dice:
“De aquí en adelante no toleraré, ni aprobaré, ni pasaré por alto, bajo ningún concepto, un trabajo mal ejecutado o un material defectuoso.”
En 1966, un grupo de ingenieros de Ohio, creyendo en las máximas expresadas por Kipling intentó llevar esta tradición a los Estados Unidos, fomentando el mismo espíritu de orgullo y responsabilidad que implicaba en Canadá.
Por cuestiones de royalty los ingenieros estadounidenses tuvieron que crear otras promesas, con sus propios credos y ceremonias que denominaron en este caso, “La Orden del Ingeniero”.
Este nuevo juramento invita a los individuos a asumir una obligación consigo mismos y con su país y a usar el anillo como símbolo de orgullo, ….prestigio, ….honor y profesionalismo.
Estamos en la casa del ingeniero, arquitecto y profesiones afines, que tal si mandamos a confeccionar unos anillos.
Disfrutemos, amemos y honremos esta noble profesión que abre las puertas a la inigualable aventura de vivir una vida plena.
Gracias y buenas tardes.

Unas cuantas razones por las que la gente quiere ser ingeniero;

1. -Porque dormir más es vivir menos.
2. -Porque me gusta oír todos mis CD’s en una noche.
3. -Porque me gusta oír el mismo CD 80 veces en una noche.
4. -Porque sé modular, seccionar y calcular todo lo que tenga por delante.
5. -Porque puedo ver espacio donde tú sólo ves vacío.
6. -Por no tirar el compás semi-profesional de la comunión.
7. -Porque soy masoquista.
8. -Porque me gustan los proyectos de futuro a largo plazo.
9. -Porque “vida propia” es un concepto que se me escapa.
10. -Porque no sabía donde me metía.
11. -Porque era joven e inexperto.
12. -Porque me van las preguntas de 5 puntos y 4 folios.
13. -Porque me mola eso de tener 4 ó 5 horas de examen y que aún te falte tiempo.
14. -Porque veo en 3D y en diédrico lo que otros ni ven.
15. -Porque mi madre me quiere en casa.
16. -Porque nací pobre.
17. -Porque bueno… estuvieron los Espartanos, los Troyanos… y ahora estamos nosotros.
18. -Porque necesitaba saber cuánto alcohol puedo beber.
19. -Porque el red bull es adictivo.
20. -Porque la ingeniería es un gran hermano que siempre te rodea.
21. -Porque… porque…? por qué??? por quéeeeeeeee??? Eso me pregunto yo a todas horas.
22. -Una vez leí que palmas a las 72 horas sin dormir…necesitaba comprobarlo.
23. -Porque me encanta cenar cuando veo amanecer.
24. -Porque estaré estudiándola como poco 10 años.
25. -Porque donde tú sólo ves un papel con letras yo veo un lenguaje de signos, de programación, incógnitas que despejar…
26. -Porque me encanta ser universitario y sólo en esta carrera puedo serlo hasta los 40.
27. -Porque me gusta reventarme la cabeza con algo que ni siquiera sé si tiene solución.
28. -Porque me encanta pasar horas y horas rayando a 45 grados y luego ver el mismo 4 de siempre estampado en mi lámina.
29. -Porque me di un golpe en la cabeza y vi tantas estrellas, que pensé que tenía visión espacial….
30. -Porque llevar gafas es de modernos y programar durante 3 horas contribuye a ello.
31. -Porque un diagrama de flujo vale más que mil palabras.
32. -Porque dudaba entre esto o la legión y me dan miedo las cabras.
33. -Porque quería inventar una paranoia que ni los psicólogos pudiesen encontrar solución.
34. -Porque de algo hay que morir, y como no fumo…
35. -Porque sé calcular el centro de gravedad y el eje de giro de cualquier cosa que se caiga a mi alrededor.
36. -Porque me encantan las preguntas de ideas felices.
37. – Para tener batallitas que contarles a mis nietos.
38. -Porque no tenia vida social antes de entrar, ya tenía ganado el tener que perderla.
39. -Porque quiero quedarme ciego para ser pensionista
40. -Porque me gusta que los profesores me pregunten en los exámenes como resolver algo porque ellos no tienen ni puta idea de cómo hacerlo.
41. -Porque me gusta la técnica de ensayo y error, y error, y error, y error….